Fase 1: Introducción a las islas de plástico
+Presentar ODS 14. Mostrar la situación actual de nuestros océanos mostrando las 7 islas existentes. Utilizar imágenes y videos para mostrar estos saberes.
Fase 2: Uso de robots educativos
+Presentar a los estudiantes los robots tipo: Bee Bot, Talebot, Macqueen. Explicar cómo programar los robots para que se desplacen por un tapete en el que aparecen animales atrapados, plásticos, tarjetero de preguntas, y respuestas.
Fase 3: Estaciones de Aprendizaje
+Utilización de la Metodología de Estaciones de Aprendizaje para desarrollar una actividad autónoma e inclusiva. Ubicar en la clase las 4 estaciones. En cada estación un grupo. Los grupos irán rotando y pasarán por cada estación. La gestión se realizará mediante contadores de tiempo (10 minutos) y tarjetero de organización del trabajo.
- Estación 1: Resuelvo laberintos. Nuevos usos de micro plásticos. Relacionar personajes con nuevos productos creados mediante el reciclado.
- Estación 2: Creación de Pirámide de vasos, con vasitos reutilizados aportados por el aula.
- Estación 3: Actividad con tablero de mesa, busco pareja, objetivo unir un ser vivo con un signo de interrogación o información sobre las 7 islas de plástico.
- Estación 4: Programo robot para moverse por panel de suelo... objetivo unir un ser vivo con el plástico que lo atrapa para su liberación.
Fase 4: Juego conjunto de aula
+Una vez realizadas las estaciones de aprendizaje, se reutiliza tapete grande para introducir todo el tarjetero creado, y a modo de recapitulación, realizamos una gamificación en la que todos los equipos juegan con un único tapete, desplazándose por el tablero y resolviendo cuestiones del tema. Finalmente se hace una puesta en común.
Fase 5: Reflexión, Debate y Comunicación / Evaluación
+Planteamos una última cuestión: ¿Qué podemos hacer nosotr@s, en el aula, en el Centro? Pedimos a nuestros alumnos que lleven esta pregunta a sus familias. Con toda la información obtenida elaboramos un Padlet colaborativo. Además, se realiza la autoevaluación utilizando instrumentos sencillos como el 'semáforo de satisfacción', diana de evaluación, o tickets de salida.
Fase 6: Actividades Complementarias
+Visita a una planta de reciclado de plásticos. Charla con expertos en consumo sostenible. Contacto con alguna empresa de proximidad que reutilice restos de plásticos. Recogida del plástico acumulado en cada casa durante una semana (registro, datos, fotos, tablas). Creación de la Isla del Colegio a modo de Instalación artística.