Pasos
Fase 1: Introducción al ciclo de vida de una prenda
+Explicar las fases del ciclo de vida de una prenda: producción de la fibra, fabricación de la ropa, transporte y distribución, uso y mantenimiento, fin de la vida útil.
Utilizar imágenes y videos para ilustrar cada fase.
Ciclo de vida de una prenda en 5 pasos.
Utilizar imágenes y videos para ilustrar cada fase.
Ciclo de vida de una prenda en 5 pasos.
Fase 2: Uso de robots educativos
+Presentar a los estudiantes los robots tipo: Bee Bot, Super Doc, Talebot...
Explicar cómo programar los robots para que se desplacen por un recorrido que represente las diferentes fases del ciclo de vida de la ropa.
Explicar cómo programar los robots para que se desplacen por un recorrido que represente las diferentes fases del ciclo de vida de la ropa.
Fase 3: Actividad de Programación
+Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una fase del ciclo de vida de la ropa.
Por turnos, cada grupo debe programar su robot para que se desplace en un recorrido a través de los iconos de su fase, utilizando comandos básicos de programación.
Por turnos, cada grupo debe programar su robot para que se desplace en un recorrido a través de los iconos de su fase, utilizando comandos básicos de programación.
Fase 4: Preguntas y Respuestas
+A medida que vayan llegando con el robot a los iconos de su fase deben ir contestando a las preguntas de las tarjetas.
La pregunta la realiza el grupo que le toque el siguiente turno, la respuesta se consensúa y se contesta en voz alta.
Cada grupo guardará sus tarjetas para la reflexión final.
La pregunta la realiza el grupo que le toque el siguiente turno, la respuesta se consensúa y se contesta en voz alta.
Cada grupo guardará sus tarjetas para la reflexión final.
Fase 5: Reflexión y Debate
+Después de completar el recorrido, cada grupo presenta su fase y reflexiona sobre el impacto ambiental de esa etapa.
Discutir en grupo sobre cómo podemos ser consumidores más responsables y qué acciones podemos tomar para reducir nuestro impacto ambiental.
Discutir en grupo sobre cómo podemos ser consumidores más responsables y qué acciones podemos tomar para reducir nuestro impacto ambiental.
Fase 6: Evaluación y Actividades Complementarias
+Dependiendo del nivel, al terminar la actividad, se realiza la autoevaluación utilizando instrumentos sencillos como un semáforo de satisfacción, una diana de evaluación o dibujar/escribir una acción aprendida.
Como actividades complementarias, se puede visitar una tienda de ropa sostenible, tener una charla con expertos o crear un mercadillo en el centro con ropa aportada por la comunidad educativa.
II Mercadillo Solidario, por un consumo Sostenible
Como actividades complementarias, se puede visitar una tienda de ropa sostenible, tener una charla con expertos o crear un mercadillo en el centro con ropa aportada por la comunidad educativa.
II Mercadillo Solidario, por un consumo Sostenible