Ficha Técnica
+- Nivel Educativo: ESO - 3º Curso
- Área: Tecnología y Digitalización (Implica también Matemáticas, Física, Lengua y Educación Plástica)
- Tipología: Robótica Educativa / Aprendizaje Basado en Retos (ABR)
- Materiales necesarios: Robot Edison (1 por pareja o grupo), Cables de programación EdComm, Ordenadores o tablets, Tapete o ring de sumo (cartulina blanca con círculo negro), Obstáculos (cajas, libros, piezas LEGO), Cronómetro, Fichas impresas de seguimiento, Rotuladores y material de diseño. Software: EdScratch o EdPy.
Vinculación Curricular
+Competencias Específicas
- CE1: Definir problemas tecnológicos.
- Diseñar soluciones mediante prototipos y pensamiento computacional
- CE2: Diseño y Construcción.
- Construir dispositivos (robot) aplicando fases de proyecto tecnológico
- CE3: Programación y Control.
- Programar robots y sistemas automatizados
- CE4: Pensamiento crítico y mejora
- Evaluar, probar y mejorar el robot
- CE5: Trabajo Colaborativo
- Organizar tareas en equipo
- CE6: Comunicación.
Criterios de Evaluación
- 1.1Identificar el problema (ganar combate Sumo) y definir requisitos
- 1.2 Analizar soluciones y estrategias de robot
- 2.1 Diseñar el robot (estructura, sensores, estrategia)
- 2.2 Construir y ajustar el prototipo funcional
- 3.1 Programar movimientos y sensores del Edison
- 3.2 Ajustar algoritmo para optimizar rendimiento
- 4.1 Probar el robot en combate
- 4.2 Detectar fallos y proponer mejoras
- 5.1 Participar activamente en el equipo
- 5.2 Repartir roles (programador, diseñador, tester…)
Saberes Básicos
- Bloque: Proceso tecnológico
- Fases del proyecto (problema → diseño → construcción → evaluación)
- Bloque: Digitalización y control
- Programación por bloques
- Sensores y actuadores
- Automatización
- Bloque: Sistemas tecnológicos
- Robots y sistemas de control
- Mecánica básica (movimiento, estabilidad)
- Bloque: Pensamiento computacional
- Algoritmos
- Secuencias, bucles, condiciones
- Bloque: Colaboración y sostenibilidad
- Trabajo en equipo
- Uso responsable de tecnología
Objetivos y destrezas trabajadas
Metodología
+- Aprendizaje Basado en Retos (ABR).
- Trabajo cooperativo y roles diferenciados.
- Aprendizaje activo.
- Evaluación formativa.
- Actividades STEAM
Materiales
Robot Edison y Cable EdComm
(Haz clic para ver el reverso)
Robot educativo para programar y cable para descargar los programas desde el ordenador o tablet.
Tapete o ring de sumo
(Haz clic para ver el reverso)
Cartulina blanca con un círculo negro que delimita el área de competición del robot.
Pasos
Sesión 1 - Exploración
+Identificar sensores del robot Edison y probar códigos de barras. Evidencia: Ficha de observación.
Sesión 2 - Programación básica
+Crear secuencias de movimiento en EdScratch o EdPy. Evidencia: Circuito recorrido.
Sesión 3 - Sensores
+Programar el robot para evitar obstáculos (cajas, libros, piezas LEGO). Evidencia: Prueba funcional.
Sesión 4 - Algoritmo SUMO
+Diseñar la estrategia de competición en papel. Evidencia: Esquema del algoritmo.
Sesión 5 - Robot SUMO
+Programar el comportamiento básico del robot para la modalidad sumo. Evidencia: Código del robot.
Sesión 6 - Optimización
+Mejorar la velocidad y la toma de decisiones del robot. Evidencia: Registro de mejoras en la ficha de seguimiento.
Sesión 7 - Competición
+Realizar un torneo estructurado utilizando el tapete o ring de sumo. Evidencia: Resultados del torneo.
SUMO 2026
SUMO 2026
Sesión 8 - Evaluación
+Presentación final del proyecto y del trabajo realizado. Evidencia: Exposición oral.
CANTABROBOT 2026
Evaluación
Rúbrica de Evaluación
+
Rúbrica de Evaluación
| Criterio de Evaluación | Deficiente / Insuficiente | Básico / Aprobado | Correcto / Notable | Óptimo / Excelente |
|---|---|---|---|---|
| Programación | Deficiente | Básico | Correcto | Óptimo |
| Sensores | Deficiente | Básico | Correcto | Óptimo |
| Estrategia | Deficiente | Básico | Correcto | Óptimo |
| Trabajo en equipo | Deficiente | Básico | Correcto | Óptimo |
Adaptaciones Curriculares
Por Nivel
+Nivel Básico
- Realización de las actividades mediante programación guiada.
Nivel Medio
- Integración y programación de los sensores del robot.
Nivel Avanzado
- Diseño y desarrollo de estrategias complejas (programación en Python a través de EdPy).
Autoría
+| Autoría de la actividad | Equipo de dinamizadores y dinamizadoras del Programa Código Escuela 4.0 Cantabria |
| Tablas y figuras | Equipo CITED |
| Imágenes | Equipo CITED |
| Coordinación | CITED (Centro de Innovación en Tecnologías de la Educación de Cantabria) |
| Licencia |
